lunes, 19 de junio de 2017

Unidad 3: Los Derechos Humanos

Diario de clase:

Día 1: Hoy hemos visto un video sobre la vida de Ana Frank y hemos hecho la rutina de pensamiento Veo, Pienso y Me pregunto.
Veo:La vida de Ana era difícil y tuvieron que esconderse con otra familia en una casa.
Pienso:La vida de Ana fue muy difícil por la guerra y que tuvieron suerte al poder esconderse aun que al final los encontraron.
Me pregunto: ¿Cómo podían vivir encondiendose para que no los pillaran?

Día 2: Hemos realizado el Puzzle de Aronson, de la siguiente manera: cada integrante del grupo se a asignado una parte de un archivo, y luego se han reunido los expertos de cada apartado para debatir sobre la parte correspondiente y realizar un esquema final.

Día 3: Empezamos a hacer el powerpoint sobre los derechos humanos.

Día 4: Hoy hemos presentado nuestros powerpoint.

Aquí os dejo mi powerpoint:


 
Día 5: Hoy han expuesto los demás compañeros.

Día 6: Hemos realizado un storyboard para un video sobre el derecho humano que escojamos.

Día 7: Hoy hemos presentado los videos.

Aquí está el mio:





Día 8: Hemos realizado un cartel con la aplicación Canva que está en otra entrada.


MURAL:

Unidad 6: Llamados a ser puentes, no muros


  • 1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?
Ser puente significa conectar, unir dos sitios y muro separarlas
  • 2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo? 
Por que hay gente que quiere lo mejor para ellos y no ayudan a los demás.
  • 3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia?
Que Jesús y la Iglesia es conectarnos y ayudarnos a todos.
  • 4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?
Ayudar a los demas, y unirlos en vez de separarlos, hacer cosas por ellos y para que esten bien

UNIDAD5:La fe que da sentido a la vida y te compromete contra el sufrimiento

  • Elaborar un trabajo donde se indiquen al menos 10 ejemplos de lo que la Iglesia hace actualmente en Sevilla o cerca de nosotros, en cuanto a 3 de las 6 acciones que indica Jesucristo en el evangelio leído: dar de comer, dar de beber, vestir al desnudo, cuidar enfermos, acoger emigrantes o refugiados y visitar encarcelados. En cada uno de ellos habrá que poner:
  1. Nombre de la entidad que lo hace y titular de la misma.
  2. Acciones que realiza y destinatarios de su ayuda.
  3. Personal y voluntariado que tienen.
1
Entidad: Cáritas, Sevilla.
Titular: La iglesia Diocesana y sus células primarias las parroquias.
Acciones que realiza: Administración; territorios, formación y voluntariado; grave exclusión; migraciones; empleo; comunicación; entidades con Corazón, otras áreas.
Cáritas no reduce las posibilidades de colaboración a la mera aportación económica de las personas, pero promueve los labores de la solidaridad y la comunicación cristiana de bienes, ofreciendo posibilidades concretas de compartir los bienes materiales. 
Destinatarios: Cáritas pone en marcha durante el último año más de cien proyectos sociales para apoyar a mayores e infancia en situación de vulnerabilidad. 
Personal y voluntariado: Una red de 261 parroquias en la que participan cientos de colaboradores (mujeres y hombres, jóvenes y mayores, laicos y religiosos, voluntarios y profesionales).

2
Entidad: Fundación benéfica virgen de Valvanuz
Titular: Congregación virgen de Valvanuz (Cantabria)
Acciones que realiza:Servicio de duchas y desayunos,servicio de ropería, servicio de lavado, costura y planchado,despacho social, ayudas económicas, entrega de bolsas de alimentos, formación y atención espiritual
Destinatarios: Dedicada a la ayuda a las personas y familias necesitadas.  

3
Entidad:Escuelas Pías(sede principal en Roma).
Titular:San José de Calasanz.
Acciones que realiza: misiones a otros países para ofrecerles: prendas para que tengan ropa que ponerse, alimentos de los que puedan nutrirse y alimentarse y educación para que puedan culturizarse y aprender. 
Destinatarios:Van,especialmente,a niños que habitan en los países menos desarrollados.
Personal y voluntariado: Su voluntariado está formado por alumnos de los colegios Escolapios y los curas ( en su mayoría misioneros).

4
Entidad: Fundación Vicente Ferrer
Titular: Vicente Ferrer
Acciones que realizan: educación,ayuda de personas en países en vías de desarrollo o defensa de derechos de las mujeres se encuentra y cuidar a los enfermos
Destinatarios:regiones más desfavorecidas de la India.
Personal y voluntariado :Moncho Ferrer, Vicente Ferrer, Anna Ferrer.
Voluntarios que apadrinan niños y aportan dinero. Además, las personas que se hagan socias, pueden ir de misioneros.

5
Entidad: Itaka escolapios Sevilla
Titular: Iñaki Alberdi
Acciones que realiza:Ayudan a la alfabetización y apoyo escolar, movimiento Calasanz, escuela de educadores de tiempo libre, recogida de alimentos y voluntariado
Personal y voluntariado:Hay voluntarios que están formados por alumnos de sus colegios y curas, la mayoría especializados en este tipo de obras (misioneros).

6
Entidad: Asociación de la paz y bien
Acciones que realiza:se realizan programas de autonomía personal, habilidades sociales, formación pre-ocupacional, integración social, ocio y tiempo libre, entre otros.
Destinatarios: personas con discapacidades
Personal y voluntariado:

7
Entidad:Orden de la Santísima Trinidad y de los Cautivos.
Titular: Juan de Mata.
Acciones que realiza: Ya inmersos en pleno curso escolar, comenzamos las catequesis para todos los grupos desde primero a tercero de primaria, curso en el que se recibe la Primera Comunión.
Además, este año, la Cofradía se une a la parroquia aún más, para preparar a todos aquellos adultos que deseen recibir el Sacramento de la Confirmación.
En la casa trinitaria de Antequera, se encuentra la sede central de la fundación Prolibertas, junto a la casa San Juan de Mata para reclusos y exreclusos y la casa Juan Gil para inmigrantes.
Destinatarios: Sus miembros se llamarán " hermanos de la caza de la trinidad", se dedicarán a las obras de misericordia, y de modo especial al rescate de los cautivos cristianos, a cuyo fin destinarán la tercera parte de todos sus bienes.
Personal y voluntariado: Ofrece a un número pequeño de personas de entre 21-30 años la oportunidad de sumergirse, durante al menos 4 semanas, en los ancestrales ritmos de la monástica del trabajo manual y la oración.


8
Entidad: Fundación padre Leonardo castillo
Titular: Padre Leonardo Castillo
Acciones que realiza:Servicio doméstico, voluntariado de visita en la cárcel y reparto de alimentos
Destinatarios:Va destinada a personas necesitadas y a los penitenciarios, que en la mayoría de casos, se encuentran en soledad.
Personal y voluntariado:Se les denomina costaleros a los Voluntarios que participan. Puede ser cualquier persona religiosa interesada y preparada psicológicamente.

9
Entidad: Banco de alimentos Sevilla

Titular: Juan Pedro Álvarez Giménez de Aragón
Acciones que realiza:El Banco de Alimentos de Sevilla es una institución, sin ánimo de lucro, cuyo objetivo principal es la recogida de alimentos, generalmente excedentarios o con fecha de caducidad próxima, que almacena en sus instalaciones para, posteriormente, proceder a su reparto a centros asistenciales.
Destinatario: personas más desfavorecidas.
Personal y voluntariado:Todo el mundo que se comprometa a ayudar en la recogida de alimentos en diferentes plataformas comerciales. Esta dirigido por el equipo directivo del banco de alimentos 

10
Entidad:Iglesia evangélica Cristo Vive:  
Titular: iglesia evangélica de alicante pero cuenta  con varias cedes, un a de ellas en Sevilla. 
Acciones que realiza:Tiene sus servicios de hogar al necesitado, comida y bebida al hambriento y ropa al desnudo.
Destinatarios: personas o familias sin hogar y con pocos recursos económicos.
Personal y voluntariado:Cuenta con un director (Joaquin moreno), un psiquiatra (Dr morera), una trabajadora social (Trinidad) y un monitor(Carlos). También cuenta con voluntarios de distintas edades prestados a dichos servicios.

UNIDAD4: tienes una cita con Dios

Nuestro video: Un señor que trabaja en aciendas quería ver a Jesús que estaba dando una charla, pero como era bajito y no veía entre la gente decidió subirse al escenario para ver mejor amigo Jesús. Él, al verlo, le dijo que se bajara de hay porque hoy iba al comer en su casa.
La gente empezó a decir que Jesús iba a comer en casa de un pecador, el hombre al enterarse dijo de donaría dinero a los pobres y Jesús dijo que había llegado la salvación a esta casa.

https://youtu.be/tW65h1Np_1s

martes, 28 de marzo de 2017

UNIDAD2:Cuestión de poderes, el estado social y democrático de derecho

  1. Trabajo personal (40%)
    • Haz en tu blog las siguientes actividades:
      1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre autoridad moral y autoridad social?
      2. Escribe ejemplos concretos de autoridad moral y ejemplos de autoridad social. Explica las razones en cada caso.
      3. ¿Qué autor emplea por primera vea el término estado para indicar esta forma de autoridad política. Escribe algunos datos relevantes de su biografía.
      4. ¿Qué característica fundamental añade el Estado social y democrático de Derecho al Estado liberal?
      5. ¿Cuáles son los elementos constitutivos de un estado?
      6. ¿Constituía Alemania un estado inmediatamente después de la II GM? ¿Por qué?
      7. ¿Puede afirmarse que el imperio romano constituía un Estado? ¿Por qué?
      8. ¿Debe tener un territorio una extensión mínima para que un estado se pueda asentar sobre él?
      9. ¿Qué autor considera a los seres humanos seres razonables y libres?
      10. ¿Cómo se justificaba la legitimación del poder absoluto?
      11. ¿Qué autor afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre? ¿Qué opinión te merece a ti la afirmación?
      12. Averigua los cinco estados europeos de menos extensión.     



  1. -La autoridad moral es el prestigio adquirido en el ejercicio de una actividad, consecuencia del recto proceder y la autoridad social es la capacidad para imponer obediencia a otras personas
  2. Moral: Nelson Mandela creó en África del Sur la " Comisión de Verdad y Reconciliación"; Social: El director tiene autoridad sobre el profesor
  3. Nicolás de Maquiavelo..Fue un Italiano diplomático, funcionario público, filósofo político y escritor, considerado parte de la Ciencia Política moderna.
  4. Añade soberanía popular, es decir, que todos los ciudadanos puedan votar en unas elecciones libremente
  5. La población, el territorio y el poder político
  6. -Sí, porque el estado nazi-fascista fue derrotado.
  7. No, porque la organización no era la misma en todo el imperio
  8. No, no depende de la extensión
  9. Thomas Hobbes
  10. Los monarcas absolutos heredan la legitimación divina medieval.
  11. Lo hace thomas Hobbes, quien la popularizó, pero esta frase pertenece a Tito Maccio Plauto. En mi opinión esta frase tiene razon, ya que el hombre es capaz de hacer daño y cosas malas a otros hombrees como por ejemplo la guerra
  12. Malta, Luxemburgo, Chipre, Eslovenia y Bélgica

BULLYING

Este es nuestro video publicitario contra el bullying